Il programma del III° anno si articola su due linee direttrici: lo studio delle strutture linguistiche  vere e proprie e lo studio di temi inerenti al design.

Per quanto riguarda lo studio delle strutture linguistiche si prosegue con lo studio della lingua seguendo un libro di testo al livello intermedio e si approfondiscono i temi sinora trattati. Le lezioni comprendono esercizi orali e scritti, role-playing e simulazioni.  I contenuti riguardano temi quotidiani e anche temi relativi al mondo del lavoro e alla vita professionale, comprendono qualche nozione sulla geografia e sull'economia di un paese, sugli svaghi e sul tempo libero.

Quest'anno lo studio della lingua più specificamente connessa al design coinvolge tutti gli studenti e comprende la presentazione in classe di un proprio progetto e lo studio di documenti di interesse per il designer.  Per quanto riguarda la presentazione dei progetti degli studenti, si studia  con l'aiuto di mezzi audiovisivi le tecniche delle presentazioni e si discute  del modo più efficace di procedere. Secondo un programma stabilito ogni studente presenta oralmente il suo progetto, descrivendo  l'oggetto, l'uso e le diverse caratteristiche comprese quelle innovative. Tale presentazione  deve essere illustrata da materiale visivo (diapositive, schizzi, modelli ecc.) e una relazione scritta, corredata da una pagina illustrativa, deve essere consegnata.  L'insieme delle relazioni costituiranno il contenuto di un opuscolo di classe curato dagli studenti e presentato prima dell'ultima lezione.  Durante le lezioni ogni studente prende nota dei termini inerenti al design che sorgono dalle presentazioni e comincia a compilare un  proprio glossario. I glossari individuali costituiranno la base di un glossario di classe curato da un gruppo di 2-3 studenti responsabili del lavoro finale.  Il corso comprende inoltre l' esame di documenti come ad esempio un bando di concorso a premio internazionale, come ad esempio il Braunprize 2007 al quale hanno partecipato l'anno scorso degli studenti ISIA.  Si lavora in classe sulla relazione  da corredare al progetto che deve essere redatta  in inglese.

La valutazione finale prende in considerazione il lavoro svolto durante l'anno e l'esame finale che verte sugli argomenti trattati, compresi i progetti degli studenti stessi e il concorso.